Learning Log in class

Week 3

Tense

Tense คือ เวลา มีคำกริยาในประโยคภาษาอังกฤษจะบอกการกระทำให้ทราบว่าเกิดขึ้นเมื่อไหร่ เกิดขึ้นแล้วหรือจะเกิดขึ้น หรือเกิดขึ้นแล้วในอดีตและยังคงกำลังดำเนินอยู่ต่อในปัจจุบัน คำกริยาในประโยคภาษาไทยไม่บอกกาล ในบางกรณีอาจดูเวลาของการกระทำได้จากคำขยายกริยา เวลาแปลภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยมักจะมีปัญหาเรื่องเวลา ประโยคในภาษาอังกฤษที่ใช้ต่างกัน อาจจะแปลเป็นภาษาไทยได้เหมือนกันคล้ายกับว่าไม่มีข้อแตกต่างกันเลย ทำให้คำแปลไม่ตรงกับข้อเท็จจริง สิ่งสำคัญและจำเป็นต่อการแปลภาษาอังกฤษคือ กาลหรือเวลา นอกจากนั้นยังมีเรื่องของโครงสร้าง (Structure) ความหมาย (Meaning) การออกเสียง (Phonology) ซึ่งจะต้องแม่นยำในเรื่องของโครงสร้าง องค์ประกอบทั้งหมดนั้นจะไปด้วยกัน ถึงจะมีประสิทธิภาพในผลงาน ในการที่จะเป็นครูภาษาอังกฤษสิ่งที่ต้องแม่นยำคือ โครงสร้างทางภาษาและการทำวิจัยได้อย่างมีประสิทธิภาพและศักยภาพ (Teacher as Researcher) ต้องทำวิจัยเป็น ถูกต้องและสมบูรณ์ ซึ่งการทำวิจัยจะเป็นพื้นฐานในการศึกษา ฉะนั้นหากครูไม่เน้นในด้านเนื้อหาการวิจัย ก็จะไม่มีประสิทธิภาพ สิ่งที่สำคัญของเนื้อหาคือ tense ที่มีผลต่อการแปลมากที่สุด ที่จะทำให้ความหมายเปลี่ยนแปลงไปจากต้นฉบับ

Learning Log out class

Week 2

การพัฒนาทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษ

                เทคนิคการฟังภาษาอังกฤษให้รู้เรื่องและพูดภาษาอังกฤษให้เก่ง คำพูดที่ว่า “ทำอย่างไรให้ฟังภาษาอังกฤษรู้เรื่อง หรือ ทำอย่างไรจึงจะพูดภาษาอังกฤษได้คล่องและทำอย่างไรจึงจะพูดภาษาอังกฤษได้เก่ง” เป็นคำพูดที่คนส่วนใหญ่พูดกันทั้งๆที่เรียนภาษาอังกฤษมาหลายปี ยิ่งไปกว่านั้นหลายคนต้องเสาะหาที่เรียนภาษาเพิ่มเติม จากที่ต้องเรียนในโรงเรียน และบางคนผ่านการเรียนภาษาอังกฤษจากสถาบันสอนภาษามาแล้วหลายสถาบัน แต่ก็ยังพูดภาษาอังกฤษไม่ได้ บางคนอ่านภาษาอังกฤษได้ดี สามารถเข้าใจดีหรือบางคนทำคะแนนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้ดี แต่ไม่สามารถพูดได้ เพราะอะไร สาเหตุสำคัญคือ การฟังภาษาอังกฤษให้เก่ง กล่าวคือ เราต้องพัฒนาทักษะการฟังภาษาอังกฤษก่อนและวิธีการฟังให้ได้ผลดีคือ เราต้องฟังประโยคซ้ำๆ หลายๆรอบจนขึ้นใจและพูดตาม ออกเสียงให้เหมือนที่สุด อาจไม่เข้าใจความหมายหรือคำแปลไม่เป็นไร ก็อาจจะพูดภาษาอังกฤษให้ได้ก่อน ในที่นี้จะกล่าวถึง การพัฒนาทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษของตนเอง โดยมีเทคนิควิธีการต่างๆที่ทำให้ตนเองได้พัฒนาทักษะของตนเองได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในการฟังและการพูดภาษาอังกฤษ เทคนิคที่สำคัญคือการฝึกทำซ้ำๆ

Learning Log in class

Week 1

Language learning = conscious

Language acquisition = subconscious

เกิดจากการเรียนโดยอัตโนมัติ คือ จิตใต้สำนึก ตัวอย่างเช่น

• I play football.
• He plays football.

ในการพูดสองประโยคนี้ เด็กไทยจะมีความกังวลและสับสนในเรื่องการใช้ Tense และการใช้ประธานบุรุษที่ 1 และ 2 โดยกริยาที่ใช้จะต้องเติม s ซึ่งเป็นปัญหาในการเรียนรู้อัตโนมัติ

 

                                                                         ทฤษฎีการเรียนรู้ทางภาษา

Learning Log in class

Week 2

การสร้างชิ้นงานหรือภาระงานจะมีหลากหลายรูปแบบ ซึ่งตัวที่สามารถบอกถึงคุณภาพหรือศักยภาพของชิ้นงานหรือภาระงานคือ การประเมินผล (Assessment)  ทั้งนี้การประเมินผลก็จะมีในหลายลักษณะ ผู้สร้างสรรค์ชิ้นงานจะเป็นตัวกำหนดเอง (self-directed learner) ว่าชิ้นงานลักษณะไหน เหมาะกับกระบวนการสร้างสรรค์อย่างไร จึงจะสามารถทำให้มีประสิทธิภาพสูงสุด ลักษณะของชิ้นงานจะมีหลายประเภทเช่น งานเขียน เรียงความ การประดิษฐ์ การบรรยาย ส่วนลักษณะของภาระงานคือ งานที่มีลักษณะผสมผสานชิ้นงาน เช่น การนำเสนองาน งานเหล่านี้จะมีเกณฑ์ในการวัดหรือเกณฑ์การประเมินที่ไม่เหมือนกัน ขึ้นอยู่กับวิจารณญาณของผู้สอนและอื่นๆร่วมด้วย เช่น ชิ้นงานการศึกษาในห้องเรียน (Learning Log in class) และการศึกษานอกห้องเรียน (Learning Log out class) จะมีเกณฑ์การวัดดังนี้  Excellent = 4 คะแนน Very good = 3 คะแนน    Good = 2 คะแนน Ok = 1 คะแนน  ซึ่งในการเขียน Learning Log จะมีข้อจำกัดหรือขอบเขตคือ การเขียนด้วยภาษาของตนเองและสะท้อนความรู้ที่ตนเองเข้าใจออกมา การเขียน Learning Log ก็จะมีหลักเกณฑ์หรือวิธีการเขียนแบ่งออกเป็น 3 ส่วนคือ Introduction คือ บทนำ Body คือส่วนของเนื้อหาและ Conclusion คือบทสรุป

Exercise

If-Clause

1.     If I were she, I would go to work upcountry.

·        type two-present unreal

·       ถ้าฉันเป็นเขา ฉันจะไปทำงานต่างจังหวัด

2.     If I had enough money, I would marry my girlfriend, But right now, I am very poor.

·        type two-present unreal

·       ถ้าฉันมีเงินพอ ฉันจะแต่งงานกับแฟนสาวของฉัน แต่ตอนนี้ฉันจนมาก

3.     If it rains, I will not go shopping.

·        type one-present real

·       ถ้าฝนตกฉันจะไม่ไปช๊อปปิ้ง

4.     If I had had 200,000 Baht last year, he would have been graduated from the medical school by now.

·        type three-past unreal

·       ถ้าปีที่แล้วเขามีเงิน 200,000 บาท ตอนนี้เขาจะจบการศึกษาจากโรงเรียนแพทย์ หรือเขาควรจะจบแล้ว

ความแตกต่างทางโครงสร้างของภาษาไทยกับภาษาอังกฤษที่มีผลต่อการแปล

            โครงสร้างเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับการเรียนรู้ภาษาหรือการใช้ภาษา เราพูดเป็นประโยคที่มีใจความสมบูรณ์และสื่อสารกันรู้เรื่องเพราะเรารู้หรือเข้าใจโครงสร้างของภาษา โครงสร้างเป็นที่นำคำศัพท์มาประกอบกันจะเป็นที่เข้าใจของผู้สื่อสาร ถ้าไม่รู้หรือเข้าใจโครงสร้างของภาษานั้นก็จะล้มเหลวในการสื่อสาร คือฟังหรืออ่านไม่เข้าใจและพูดหรือเขียนให้คนอื่นเข้าใจไม่ได้ ปัญหาที่สำคัญและลึกซึ้งกว่านั้นคือ ปัญหาทางโครงสร้าง นักแปลผู้ใดก็ตามที่ถึงแม้จะรู้ศัพท์แต่ละคำในประโยคแต่หากไม่เข้าใจความสัมพันธ์ของศัพท์เหล่านั้นก็มีโอกาสล้มเหลวได้ เพราะอาจตีความผิดหรือถ่ายทอดเป็นภาษาเป้าหมายที่ผิดได้

ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับการแปล

ความสำคัญของการแปล

ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่ใช้ในการเดินทาง การประชุมสัมมนานานาชาติ การพาณิชและการศึกษา ทำให้ภาษาอังกฤษมีความสำคัญเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ จึงมีการใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อในการแสดงและอธิบายความหมายเพื่อการโต้ตอบระหว่างมนุษย์ทั่วโลก การแปลจึงทวีความสำคัญมากขึ้นเนื่องจากประเทศไทยมีการติดต่อกับต่างประเทศในวงการต่างๆ ผู้ที่ทำการติดต่อนั้น บางคนอาจจะรู้ภาษาอังกฤษไม่ดีพอจึงจำเป็นต้องอาศัยผู้แปล เพื่อประหยัดเวลาและเพื่อให้ได้งานที่มีประสิทธิภาพ